BEHAVIORAL ECONOMICS: Piensa mejor, decide mejor
Inicia: 15 de mayo
Finaliza: 17 de julio
Horas: 20
Semanas: 10
Horario: Jueves de 19:30 a 21:30 h
Mtro. Erick Lobo
Politólogo por la Universidad de los Andes, Venezuela. Maestro en Gestión Pública por la Universidad Complutense de Madrid, España. Fue coordinador técnico de programas sociales federales del Ministerio de la Familia, Venezuela. Fue Coordinador del posgrado: Especialidad en Mejoramiento de la Función Pública, Coordinador de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, así como Coordinador de Asuntos Públicos y Gobierno de la Oficina de Educación Continua del ITESO. Cuenta con una amplia experiencia en consultoría en materia de mercadotecnia, inversiones y negocios.
PROGRAMA
Clase 1. Introducción a la toma de decisiones y la Economía Conductual.
- Modelos de racionalidad y toma de decisiones.
- Psicología y racionalidad.
- Economía Conductual.
Clase 2 y 3. Heurísticos y sesgos cognitivos.
- Sesgos.
- Autocontrol.
- Procrastinación.
- Disponibilidad y asociación automática.
- Patrones irregulares.
Clase 4. Toma de decisiones e incertidumbre.
- Teoría prospectiva.
- Teoría de los prospectos.
- Punto de referencia.
- Ganancias y pérdidas.
- Aversión a la pérdida y riesgo.
Clase 5. Normas sociales.
- Relevancia de interacciones sociales.
- Confianza.
- Aversión a la inequidad.
- Altruismo.
Clase 6. Preferencias y arquitectura de las decisiones.
- Preferencias.
- Arquitectura de las decisiones.
- Nudge: herramientas y aplicaciones.
- Paternalismo libertario.
Clase 7. Economía Conductual y Políticas Públicas.
- Política de Salud.
Clase 8. Economía Conductual y Políticas Públicas.
- Mercado electoral.
Clase 9. Economía Conductual y Políticas Públicas.
- Política de Impuestos.
Clase 10. Economía Conductual y Políticas Públicas.
- Política de ahorro para el retiro.
INTRODUCCIÓN
Incorpora aspectos sólidos de la psicología que describen de manera más realista la forma de actuar del individuo y amplía el poder explicativo para la toma de decisiones, generando un patrón analítico que confronta y resuelve las anomalías de la teoría económica clásica. Tomando en cuenta las diferentes limitaciones cognitivas a las que se enfrentamos, la economía conductual ofrece a los responsables de tomar decisiones, una mejora en el diseño y en los resultados de las políticas públicas, permitiendo a las agencias gubernamentales establecer políticas más efectivas. El paradigma de la política pública basada en la integración de fundamentos psicológicos de la economía se ha vuelto popular en los últimos años, esto se debe a que hace hincapié en las influencias cognitivas y límites en el comportamiento humano mediante experimentos de observación directa. Países como los Estados Unidos, Gran Bretaña, Australia y la India, han implementado políticas públicas basadas en la economía conductual en el sector salud, la participación electoral, turismo, transporte público y combate a la corrupción, entre otras.
OBJETIVO GENERAL
Aportar a los estudiantes los fundamentos conceptuales, los avances empíricos y su aplicación en casos prácticos de la economía conductual para su uso en la toma de decisiones de naturaleza pública. A lo largo del curso, los participantes analizarán y discutirán cómo resolver problemas de interés público en México a través de la economía conductual.
OBJETIVOS PARTICULARES
– Revisar el proceso de la toma de decisiones desde un enfoque normativo y descriptivo, identificando los heurísticos y sesgos cognitivos presentes en dicho proceso.
– Identificar los avances de las ciencias del comportamiento aplicadas a la formulación de políticas públicas en sectores de interés particular.
METODOLOGÍA
Cada sesión de clase llevará con la instrucción de un profesor, mediante un esquema participativo en donde el facilitador y los alumnos interactúan entre sí, con un componente mayoritariamente descriptivo-analítico y práctico. Se utilizará material bibliográfico sobre el tema, conferencias en internet y artículos de revistas científicas especializadas.
PERFIL DEL ASPIRANTE
Ejecutivos gubernamentales e interesados en las ciencias sociales.
REQUISITOS DE EGRESO
Al finalizar el curso, la ESARQ otorga una constancia de participación, por lo cual es necesario asistir al 80% de las clases impartidas.